Rosario Cubero es doctora en Psicología y profesora de la Universidad de Sevilla. Sus estudios se centran en el análisis de la construcción del conocimiento educativo y la investigación de las interacciones que tienen lugar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, entendidos como situaciones sociales y de construcción conjunta de significados. Forma parte del grupo de investigación Laboratorio de Actividad Humana (LAH), que desarrolla sus trabajos en el marco de la perspectiva histórico-cultural del funcionamiento psicológico. Es autora de numerosas publicaciones relacionadas con la construcción del conocimiento escolar. Actualmente dirige un proyecto de investigación sobre el análisis del discurso educativo.
